Alyssa Monks получила своего B.A. в Бостонском колледже и она изучала живопись в Lorenzo de' Medici во Флоренции. Она продолжила обучение дальше и получила M.F.A в New York Academy of Art, Graduate School of Figurative Art в 2001 году. Она преподает и читает лекции в университетах и институтах по всей стране, и является адъюнкт-профессором в Нью-Йоркской академии искусств.

Momcilo Simic родился в Соколац в Республике Сербской (тогда бывшей Югославии). Он получил степень бакалавра в области психологии в Университете Белграда и работал в качестве психолога в течение более десяти лет. Momcilo Simic — художник-самоучка, он начал рисовать с большим рвением после переезда в Канаду в 1999 году. В Сербии у него было несколько персональных и групповых выставках. В 2006 и 2013 годах Momcilo Simic имел выставки в Китченер City Hall.

Ной Лэйн (родился в 1979 году) — признанный канадско-американский художник-реалист, работающий в своей студии в Британской Колумбии, Канада. Он выставлял свои работы на выставках и в галереях по всей Северной Америке и входил в шорт-лист конкурса Canada’s National Portrait Competition “The Kingston Prize”, также как и Hudson River Fellow в Нью-Йорке. Ной увлекается живописью и рисунком со времен своей юности.

Daniel Sprick — известный американский художник. Он родился 1 мая 1953года в Литл-Рок, Арканзас. Образование получил в Mesa College, Grand Junction, CO в 1973 году, Ramon Froman School of Art и National Academy of Design, New York, NY в 1976 году, University of Northern Colorado, Greeley, CO  в 1978 году. Сейчас Daniel живет и рисует в своей студии в Денвере.

Гуань Zeju (1941) родом из Янцзян, провинция Гуандун. Он окончил факультет масляной живописи Академии искусств Гуанчжоу, и продолжил свое обучение там в 1978 году. Гуань известен своими картинами маслом.

Kayama Matazo (加 山 又 造, Каяма Matazō) — японский нихонга художник XX-го века, родился в Киото в 1927 году. Kayama Matazo был живописцем, который использовал смешанную технику.

Картины Хизер являются продуктом десятилетий наблюдения людей, окружающей среды, животных и текстиля. Несмотря на то, что она не смогла получить формальное образование в искусстве, все ее исследования природного мира в дополнение к работам великих художников, включая ренессансных мастеров, прерафаэлитов конца XIX века и современных мастеров повлияли на ее работу так, как никогда не могло бы повлиять обучение в классе.